교육학1 브론펜브레너(U.Bronfenbrenner)의 생태학적 체계이론 브론펜브레너는 아동의 발달을 보다 정확히 이해하고 그들에게 도움을 주기 위해서는 아동에게 영향을 주는 환경의 개념이 보다 확장되어야 한다고 주장한다. 또한 확장된 환경과 아동의 상호작용을 중시하면서, 아동은 단순히 환경에 영향을 받는 존재가 아니라 환경에 영향을 주기도 하는 능동적인 존재임을 강조하고 있다. 이러한 생태이론에서는 아동에게 영향을 주는 환경을 미시체계 중간체계, 외체계, 거시체계, 연대체계의 다섯 수준으로 분류하여 제시한다. 1) 미시체계 개인을 중심으로 가장 안쪽에 위치하는 환경이다. 이 수준에서는 직접적으로 접하는 환경에 대한 아동의 능동성과 상호작용 패턴에 관심을 갖는다. 친절하고 예의 바른 아동은 부모에게서 긍정적으로 인내하는 반응을 유도하는 반면, 그렇지 못한 아동은 부모에게서 벌.. 2021. 12. 19. 이전 1 다음
